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1、试题题目:阅读材料:鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷..

发布人:华联文学网(www.ctcpro.cn) 发布时间:2015-03-16 05:30:00

试题原文

阅读材料:
鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以鞅为左庶长,卒定变法令。
——《史记·商君列传》
请回答:
(1)材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁?他们是哪国人?
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(2)材料一所说的“变法令”包括哪些主要内容?
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(3)假如你是当时秦国的普通农民,你欢迎改革吗?为什么?
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(4)假如你的身份是新兴封建地主阶级,你满意吗?为什么?
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(5)请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施并说明理由。
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(6)请你指出变法令中对后世影响最为深远的是哪项措施?
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(7)其变法对秦国的意义又是什么?
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  试题来源:江苏期中题   试题题型:材料题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:商鞅变法



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)商鞅、秦孝公、秦国人。
(2)编制户口、加强刑罚,奖励生产,奖励军功,承认土地私有,推行县制,统一度量衡。
(3)欢迎。因为奖励生产调动了我的生产积极性,有利于农业生产的发展。同时建立县制加强了中央集权,有利于国家安定,能让我安定地生产和生活。(说出其中一点意思即可)
(4)满意。因为承认土地私有确保了我的经济利益。奖励军功提高了我的政治地位。
(5)奖励军功的措施使没有军功的贵族子弟没有了爵位。
(6)建立县制。
(7)使秦国走向富强,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读材料:鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷..”的主要目的是检查您对于考点“初中商鞅变法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中商鞅变法”。


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